加大师资补充力度 提升教师专业素养-985教育(985org.com)

本报讯(记者 欧金昌 通讯员 蒙慧营)广西梧州日前出台《梧州市基础教育“强师惠师”实施方案(2022—2024年)》,明确将进一步加强组织领导、经费保障、督查监测,全力提升全市基础教育师资队伍整体素质。

梧州提出“强队伍”,扩宽渠道创新招引,加大教师补充力度,完善优秀教育人才引进机制,至2024年,新补充教师5000人;聚力补充乡村教师,实施地方公费师范生培养计划、“特岗计划”和广西优秀退休教师乡村支教计划,缓解乡村和基层学校教师紧缺及结构不优问题;配齐配强教研队伍,鼓励从优秀一线教师中选拔任用专兼职教研员,严把教研员入口关,建立教研员退出机制。

在“优培养”方面,提升教师队伍思想政治素养,坚持思想铸魂,坚持价值导向,坚持党建引领,全面提升教师思想政治素质;提升教师职业道德素养,实施师德专题教育,建立师德师风先进典型选树常态化机制,实施师德考评和师德监督体系;提升教师专业素养,实施教师全员培训,实施“国培计划”“区培计划”和“市培计划”,分阶段、长周期、深层次实施名师、名校长、名教研员培养工程,加强“三名”工作室建设。到2024年,新培养市级以上名校(园)长50人、名师100人、名教研员20人;新增市级名校(园)长工作室10个,名师、名教研员工作室20个。

此外,梧州强调“促均衡”,深化集团化办学模式师资融合,推动骨干教师柔性流动;深入推进县(市、区)域内义务教育阶段公办学校在编在岗教师、校长交流轮岗;组织实施乡村支教计划,至2024年,持续派出1200名教师参与支教走教工作,促进教师资源优化配置。抓改革,推进中小学和幼儿园校(园)长、书记管理制度改革,深化教研员管理制度改革,完善教师岗位聘用管理,深入推进编制“周转池”制度建设,推进义务教育教师“县管校聘”改革。提地位,健全减轻中小学教师负担机制等。

《中国教育报》2022年06月27日第4版 

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