内蒙古包头市青山区:落实“双减” 从“心”开始-985教育(985org.com)

中国教育报-中国教育新闻网讯(特约通讯员 郝文婷 通讯员 苏勤)自“双减”政策实施以来,内蒙古包头市青山区高度重视深入推进“双减”改革,紧抓“减负提质”根本任务,聚焦校内重点、突破校外难点,着重构建青少年心理健康教育体系,多措并举加强对师生的人文关怀和心理疏导,促进师生身心和谐发展。

开展心理健康教育,提升师生心理素养,是校内教育提质增效的必然要求。为进一步推动全区各校心理健康教育工作,青山区高度重视,积极推进,在心理健康教育的机制、课程、活动、评估及硬件建设等方面精准发力,下“绣花”功夫。在全市范围内率先建立了中小学生心理发展数据库,每年多次面向小学高年级、初中、高中开展心理健康测评,保证每名学生都有专属于自己的、不断更新的心理成长档案。

在北二中校园里,有一个被称为心理发展中心的特别教室,这里每天开放时间长达10小时,设有咨询、游戏等5个功能分区以及多位专职或兼职的心理健康教师,可以对存在心理困扰的学生及时进行科学的心理辅导,是全校同学的“心灵驿站”。数据库信息是开展心理健康教育工作的基础,科学规范的心理咨询室则是开展心理健康教育工作的关键。

近年来,青山区根据教育部心理辅导室建设标准和学校实际情况,按照“一室多用、专兼结合”的原则在所有中小学都建立了心理辅导室(学生发展指导中心),从2021年起,利用两年时间进行提档升级,完善软硬设施。此外,在建立了一支稳定的中小学心理教师队伍的同时,实施教师心理健康教育分层分类培训项目,全面提升专业能力,切实发挥其在提高全体师生心理素质、预防和解决学生心理行为问题中的作用。

心理健康教育要全面渗透到育人全过程,才能发挥“倍数效应”,有的放矢地指向学生的全面发展。青山区持续加强心理健康教育课程建设,研发制作心理健康微课和“家长课堂”,通过举办多种形式的系列专题活动,广泛开展心理健康知识宣传,同时引导学生通过集体活动、运动对抗、审美体验等方式调适释放心理压力,提升心理素质。同时,构建学校、家庭、社会协同育人机制,将心理健康教育融入家庭教育指导,通过“家长大课堂”“家长面对面”等形式,帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法,从多个视角深入开展心理健康工作,形成链条,完善闭环,多重筑牢师生心理防线。

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