福建南平建阳区:推行“立体式家访”,让家访成“佳访”-985教育(985org.com)

“领导不仅详细了解我们的工作情况、家庭状况,还对我们所遇到的困难和问题进行一一研究,帮助我们解决后顾之忧,真的很暖心……”近日,福建省南平市建阳区教育局党组书记、局长陈大勇带领局机关同事一起前往麻沙中学,亲切地与老师们“拉家常”,该校高三年级教师吴玉萍在现场感慨地说道。

据悉,此次教育局机关干部与乡镇教师进行的“拉家常”,是建阳区教育系统开展的“我和教师拉家常”专题活动之一。今年以来,为进一步增进局机关、学校、家庭三方沟通,形成有效高质的育人环境,建阳区教育系统以党建引领机制,创建全方位立体式家访新模式:局机关干部与校园长开展“拉家常”式家访,通过开展局长下基层、局机关干部点对点下沉、走访进校园、家访校园长等形式多样的走访活动,进行全覆盖式的“拉家常”式家访,力求局机关干部群众与全区各中小学(幼儿园)校园长建立紧密联系,全方位了解各中小学(幼儿园)的教学情况,了解各学校存在的困难和问题。

校园长与教师开展“拉家常”式家访,要求各中小学(幼儿园)校园长与该校的所有教师进行全覆盖式的“拉家常”活动,了解每位教师家庭情况、教学情况以及身体状况。教师与学生家长及学生开展“拉家常”式家访,通过线上或线下,及时向家长通报学校相关工作安排,谈心纾困。

“由于每个孩子的性格和学情不同,为了让家访更具有针对性,学校统筹布置各年段家访工作重点,制定年段教师家访安排表。”建阳一中高一(1)班班主任周华丽介绍说,家访过程中,老师会通过电话、语音、视频等方式联系家长及孩子,重点关注孩子居家学习、生活、心理变化等方面的情况,并针对家访过程中所发现的问题,及时点对点地做好正面引导、心理辅导和情绪疏导工作,消除家长和学生的焦虑,确保教学工作有序、高效地进行。

今年高考前夕,在教学过程中,该校一位细心的班主任发现,成绩一向不错的陈同学时有浮躁、厌烦情绪。课后,老师多次与他谈心,得知是父母给他施加了太大的压力。得知事情原委后,老师马上与家长联系,对家长的思想进行了纠正,指出孩子的健康成长是最重要的,告诫父母要转变思想,给孩子营造一个和谐的家庭氛围,让孩子稳定发挥。最终,经过教师的多次家访、父母的谈心安慰,陈同学克服了负面情绪,成绩自然稳步回升了。

为促进家校协同育人,建阳区教育局于3月发布《关于“双减”背景下进一步加强中小学家校共育工作的通知》,提出在全区各中小学校100%设立家长学校、100%推行家访制度,并以此为依托家庭教育课堂、远程家教网络、亲子工作坊以及家长会、座谈会、交流会等平台,构建“双减”背景下的家、校、社一体化育人格局。(中国教育报-中国教育新闻网记者 黄星)

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